在线课程开发

在线课程开发过程概述

在线课程开发
  1. 兼职教师应该参考 集体谈判协议 关于课程发展的资金。

  2. 对于目前面对面教导的新课程,填写并提交教师参议院课程批准表,院长,院长和普通话。 (学者委员会的形式)。注意这些资金仅适用于新的在线课程。

  3. 如果正在寻求向在线课程的发展提供资金,请填写教师资助申请(上面使用链接)并提交给主席以获取批准。然后申请将转发给Dean和prov以获得进一步批准。请注意,将优先考虑解决特定部门或大学要求的在线课程和/或与在线计划相关联。请求部门或计划必须支持资金。

  4. 完成 ats.在线课程提案表格 启动开发过程。请注意,prov的办公室与ats.合作,以确定课程开发的优先权,并与教师员工合作开发在线交付的课程。在正常情况下,此过程应在第一次在线提供课程之前至少一个学期开始。

  5. 完成ats.开发过程()在一年内有指定的教学设计师。典型的 时间线 开发15周至8个月的课程。

  6. 将完成的ats.材料提交给Dean办公室进行审查和批准。

  7. 提交已完成,开发课程与ats.材料和教师参议院课程批准表格审批书籍审查和批准。

  8. 如果教师参议院学者委员会批准发达的课程,请将所有材料提交给prov办公室进行审查和批准。批准时,将发布教师发展奖。

课程仍然可以通过实验教授,但不会被授予发展的津贴。如果教师需要Assisstance,则优先权将由ProSthost和ats.进行在线开发。

ats.过程

在prov办公室批准后,开发商将被分配一个教学设计师,开始课程开发。 

开发有5个步骤: 

  1. 第1步:过程概述以及课程的发展期望
    近似时间完成: 1小时会议
    ats.角色: 设置并促进会议。 
    开发人员角色: 将所有与课程有关的文件开始讨论课程内容。
     
  2. 第2步:分析和设计阶段 
    近似时间完成: 1小时会议(设计师/教师)3周课程内容独立工作
    ats.角色: 使用开发人员设置会议,查看课程内容
    开发人员角色: 教学大纲应该是草案形式。教师应该有每个单位资源的草稿
     
  3. 第3步:设计阶段 
    近似时间完成: 设计师审查教学大纲和资源。 1周,独立。教师独立2周。
    ats.角色: 设置会议。与开发人员一起使用单位1。 
    开发人员角色: 教学大纲要完成。资源清单应临时完成。
     
  4. 第4步:发展阶段 
    近似时间完成: 设计师可供教职学问题。教师大约4-6个小时来构建1个单位。大约15周建设一个15个单位课程。 
    ats.角色: 适用于问题和故障排除。
    开发人员角色: 教师负责将其教学大纲提出并将其移动到LMS中的课程中。这包括在每个单元中构建每个项目,以及所有分配,rubrics和分级模式。 
     
  5. 第5步:实施和评估阶段
    近似时间完成: 设计师将在开发人员通知时审查课程。这需要约1周。设计师批准的课程后,主席和院长将审查。 3周。 
    ats.角色: 质量问题课程内部评估。 
    开发人员角色:可用于问题和编辑。 

有关在线开发时间线的更多详细信息,请单击 这里.  

课程完成所有步骤后,课程将被复制到学期壳牌中,文书工作将返回到prov的办公室。 

问题?电子邮件 ats. @ arcadia.edu.