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在AU内出现的病例
一位教师撰写了一篇文章的草案,他们正在提交出版物。他们在互联网上找到了一个图像,它代表了一块设备的使用,但他们无法弄清楚谁拥有图像。请参阅下面的图像。
在搜索此图像的其他用途之后,确定没有一个源可以清楚地识别为原作者的版权专家。似乎可能会从供应商的宣传册中扫描图像,但如果是这种情况,尚不清楚。一个选项将是联系设备供应商,但使用的图像的情况太多,没有确定的是供应商。
根据教师成员如何使用介绍的教师,例如教育研讨会,他们可能已经能够在公平使用版权法下使用该图像证明版权法,但没有作者的名称,他们必须要求一个未知的作者,这可能看起来不专业。在日志文章中使用图像将更加努力地证明,因为期刊是商业出版物。
分析公平使用障碍的四个因素对期刊文章的使用情况。 版权专家推荐查找另一个图像。
上述图像适用于前后和后续的案例研究。
该 四个因素 的 合理使用 是做出这种决定的基础。在阅读以下分析时,请考虑公平使用作为平衡规模,其中一个泛曲调叫做偏爱和其他不屑性。
因素1:使用的目的和性质,包括这种用途是商业性质还是用于非营利性教育目的
阿卡迪亚大学是一个非营利性公司,其特派团是教育。 [x]是由版权法保护的非营利性教育目的。此外,本案研究是该伞下的教育工作的一部分。对公平使用平衡规模的偏好方面进行重量。如果预期用途是为了说明营利期刊中的文章,那么重量将要小得多或可能必须进入残疾人舞剧。
因素2:工作的性质
这里的考虑是工作是否更具事实或高度创造性。虽然有一种艺术方法的工作,但它主要是事实。把又重要放在有利的锅里。
因素3:与全部有受版权保护的工作相比的部分的金额和实质性
此图像可能是更大的出版物中的许多人之一。因为存在不确定性,在有利的平底锅中放了一个小重量。
因素4:使用侵权工作对受版权保护工作的潜在市场的影响
如果它是真的,那么图像只是整个工作的一小部分,它的存在对原始市场价值的影响将相对较低。如果图像本身独立于任何其他工作受版权保护,则文件大小非常小的事实意味着其质量低,可能是替代原始的。在有利的公平使用平底锅中施加最终重量。
对公平使用的四个因素分析,利用版权柜的案例研究使用图像。 这种公平使用分析已经完成的事实是善意的证据,如果版权所有者选择申请侵权,则可以对版权用户带来积极的承担。最后,取消要求可能在侵权诉讼之前,这将使用户有机会停止使用图像并避免诉讼(这对于所有者和用户来说可能是昂贵的)。
阅读更多 17.18版权所有肯定辩护 - 公平使用(17U.S.C.§107) (对于此分析的一些基础)
阅读更多 公平使用分析工具(Uminn Libraries') (帮助您进行自己的)
MLA风格(现代语言协会,8TH. 编辑。)
例 “公共区域。” 版权桌。阿卡迪亚大学,2020年,//www.xproc.net/landman-library/services/copyright/public -domain。 9月1日。 2020。
学到更多 Purdue在线写作实验室[猫头鹰]。 引用MLA工作:电子来源(网页出版物)。普渡大学。
APA风格(美国心理协会,7TH. 编辑。)
例 版权桌。 (2020)。 公共区域。阿卡迪亚大学。从Https://www.xproc.net/landman-library/services/copyright/public-adomain检索到2020年9月1日
学到更多 Purdue在线写作实验室[猫头鹰]。 参考列表:电子来源[APA]。普渡大学。